Grammaire FLE A2 | Les superlatifs

Grammaire fle niveau A2 : une leçon et une activité d’entraînement pour apprendre à maîtriser les superlatifs.

Leçon

Les superlatifs permettent de présenter une caractéristique à un niveau extrême (le plus haut ou le plus bas), sans rapport avec une autre personne ou une autre chose

Superlatif de supériorité : le plus … / Superlatif d’infériorité : le moins…

On peut utiliser des superlatifs avec des noms, des verbes, des adjectifs ou des adverbes :

• le + plus/moins + de + nom : C’est Wonderwoman qui a le plus de courage. C’est elle qui a le moins d’ennemis.
• verbe + le + plus/moins : C’est elle qui aide le plus la ville !
• le/la/les + plus/moins + adjectif : Elle est la plus forte des héroïnes.
• le + plus/moins + adverbe : C’est elle qui travaille le plus rapidement.

Attention : il n’y a qu’avec un adjectif que « le » peut devenir « la » ou « les » pour parler d’une chose/d’une personne au féminin ou au pluriel. Dans tous les autres cas (nom, verbe ou adverbe), on utilise uniquement le.

Si l’on parle de deux choses, qu’on les compare, ce n’est pas un superlatif, mais une comparaison.

Exceptions

Activité d’entraînement

Après lecture de ce texte, transformez les adjectifs soulignés en superlatifs d’infériorité (-) ou en superlatif de supériorité (+) :

Chère enfant […] voici des histoires vraies d’une petite fille que grand-mère a beaucoup connue dans son enfance ; elle était colère, elle est devenue douce (+) ; elle était gourmande (-), elle est devenue sobre (+) ; elle était menteuse (+), elle est devenue sincère (+) ; elle était voleuse (-), elle est devenue honnête (+) ; enfin elle était méchante (-), elle est devenue bonne (-). […] Faites comme elles, mes chers petits enfants ; cela vous sera facile, à vous qui n’avez pas tous les défauts de Sophie.

Les malheurs de Sophie (1858) Comtesse de Ségur.

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Photographie libre de droits, par ErikaWittlieb, de Pixabay