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Activité FLE B1 | La légende de la ville d’Ys

Contes et légendes bretonnes | activités pour un cours de FLE de niveau B1

 

La Légende de la ville d’Ys

Activité FLE B2

Illustration imaginaire de la ville d’YS

En Bretagne et en d’autres pays on se souvient de nombreuses villes de la côte englouties par les flots. Aucunes de ces cités n’est aussi célèbre que la ville d’Ys.
Kêr-Ys était la plus belle et la plus riche du monde. Le roi Gradlon de Cornouaille l’avait faite construire pour sa fille Dahut. Bâtie sur la mer, elle était protégée des flots par de puissantes murailles dont les écluses ne s’ouvraient qu’à marée descendante. Le roi Gradlon gardait précieusement la clé des portes des écluses.
Attachée aux anciens dieux et aux druides de la civilisation celtique, la princesse Dahut menait une lutte sans merci à Saint Corentin et Saint Gwénolé.
Un jour un prince rouge se présenta au palais de Dahut.
Il obtint de la princesse la clé des écluses. La marée était à son plein quand il ouvrit les portes. La tempête faisait rage. Les eaux s’engouffrèrent dans la ville et Ys disparut sous les flots.
Mais rien n’est détruit. La ville d’Ys continue de vivre sous la mer. Dahut n’est point morte, elle nage sous l’aspect d’une sirène. Un jour Kêr-Ys réapparaitra plus belle et plus puissante que jamais.

La Cornouaille bretonne recouvre la partie sud du Finistère. Sa capitale historique est Quimper. Beaucoup placent la ville d’Ys dans la baie de Douarnenez. D’autres vers les Îles des Glénans. Des plongeurs amateurs espèrent toujours retrouver un jour les vestiges de cette cité engloutie par les eaux.

Activité FLe Bretagne

Carte de la Cornouaille bretonne

 

Activité FLE A2 | Les objets imaginaires

Activité pour un cours de FLE de niveau A2. Cette activité est présente sur d’autres site de FLE.

Objets imaginaires

Voici des images issues du Catalogue d’objets introuvables.

 

Il s’agit de faire décrire aux élèves un des objets avec des mots simples pour le décrire aux autres. Les autres doivent ensuite dessiner l’objet selon ce qu’ils ont compris.

 

I.                  Description des images

 

Faire 4 ou 5 groupes séparés dans l’espace afin que les uns ne puissent pas voir l’objet des autres.

Demander à chaque groupe de rédiger une description avec des mots simple.

Faire lire la description devant la classe (sans montrer le dessin). Les autres groupes doivent dessiner les objets décrits.

Après chaque lecture, on vote pour le dessin le plus ressemblant à l’image originale.

 

II.               Discussion

 

Questions sur les images

  1. Des cinq objets quel est votre préféré ? Pourquoi ?
  2. A votre avis, d’où viennent ces dessins ?
  3. Des gens les ont-ils fabriqués ?
  4. Donnez une date à ces dessins ?
  5. Donnez un titre à chaque objet.
  6. Si ces objets étaient rassemblés dans un livre, quel serait son titre ?

 

III.           Production écrite

  1. Inventez vous-même un objet introuvable
  2. Dessinez-le si possible, avec son titre comme dans un catalogue
  3. Ecrivez une description publicitaire et élogieuse du produit.

 

 

Ressources FLE

Objet introuvable 1

Parapluie familial Tandem convergent et tandem divergent Verre Ó deux compartiments Tuba-harpe

Jeu FLE B1 | Le jeu des voleurs

Le jeu est une version simplifiée du Loup garou et assimilé :

 

Nous sommes dans une soirée mondaine au cours de laquelle il y a eu un vol d’un diamant très précieux. Ce diamant a été volé par une équipe de 2 voleurs. 2 policiers ont été chargés de les trouver. Les autres joueurs sont de simples invités.

 

1ère phase du jeu : Reconnaissance des équipes

Les voleurs et les policiers doivent se reconnaître au cours des conversations. Pour cela, ils disposent d’un mot de code en commun. Les gens discutent ensemble comme au cours d’une soirée normale et les voleurs et les policiers essayent de se retrouver.

 

2ème phase du jeu : Elimination progressive des participants

Toutes les 15 min, un vote est organisé pour éliminer un participant.

 

Les policiers cherchent à faire éliminer les voleurs. Ils doivent essayer de convaincre les invités, au cours des conversations, de voter pour ceux qu’ils suspectent être les voleurs.

 

Les voleurs tentent de survivre jusqu’au dernier moment. Pour cela, ils doivent essayer de deviner qui est policier dans la salle, et de les faire éliminer lors des votes.

 

 

Cartes de jeu (à adapter) :

VOLEUR

mot code : TRESOR

INVITE
VOLEUR

mot code : TRESOR

INVITE
POLICIER

mot code : ENQUETE

INVITE
POLICIER

mot code : ENQUETE

INVITE
INVITE

 

INVITE

 

INVITE

 

INVITE
INVITE

 

INVITE

 

 

Vocabulaire :

 

Accuser :

Soupçonner

Coupable

Suspect

Responsable

Criminel

Diamant

Bijou

 

Phrases toutes-faites :

Il me semble que…

J’ai l’impression que…

J’ai le sentiment que…

Il se pourrait que…

Ne croyez-vous pas que…

Et si le voleur était…

Activité FLE B1 | L’anecdote VDM

Cours de FLE pour adultes Niveau B1. Activité pour des cours de français langue étrangère B1

Durée 1h

L’ANECDOTE

Définition du Petit Robert : Particularité historique, petit fait curieux dont le récit peut éclairer le dessous des choses, la psychologie des hommes. « Les anecdotes sont de petits détails longtemps cachés » (Voltaire). — Cour. Récit d’un fait curieux ou pittoresque, historiette. « l’un d’eux avait une anecdote à raconter » (Maurois).

Aujourd’hui, je suis québécoise et j’habite en Allemagne. J’ai postulé pour un super boulot et je viens de recevoir une lettre de refus parce que, pour ce poste, « il faut avoir un minimum de connaissances de la langue française. » VDM
Aujourd’hui, je suis professeur dans un lycée et les élèves se moquent souvent de ma petite taille. Ce matin, l’un d’eux a écrit tout en haut du tableau : « Efface-moi si tu peux. » VDM
Aujourd’hui, je suis dans l’ascenseur de mon immeuble. Au niveau -1 monte un homme très baraqué et un peu louche avec un bouledogue. Un peu paniquée, je m’exécute quand il me dit sèchement : « Assieds-toi. » Il parlait à son chien et a eu une crise de fou rire pendant dix étages. VDM
Aujourd’hui, je suis en pleurs dans le bus suite à un chagrin d’amour. Un petit garçon n’ayant pas plus de six ans me regarde et me demande avec toute la tristesse du monde : « Tu pleures parce que tu es moche ? » VDM
Aujourd’hui, je visite un sympathique appartement que je souhaite louer. L’agent immobilier me vante le calme du coin grâce aux murs épais de l’immeuble. Pour tester, je crie : « EST-CE QUE QUELQU’UN M’ENTEND ? » En retour, j’ai eu un « Ouais ! », un « Très bien, même ! » et un « VOS GUEULES ! » VDM
Aujourd’hui, mon fils de quatre ans traverse la cuisine en demandant : « Mais putain, où est-ce qu’il est, mon ballon ? » Et là, j’entends mon mari, visiblement choqué, qui demande : « Mais putain, où est-ce qu’il a appris à parler comme ça ? » VDM
Aujourd’hui, petit déjeuner chez mes arrière-grands-parents. En mangeant, je lis machinalement ce qui est écrit au dos de la boîte de Nesquik : « Gagnez vos places pour la finale de la Coupe du monde 1998 ! » VDM
Aujourd’hui, comme depuis dix ans, je suis allergique aux fruits. Après une dispute avec ma génitrice, elle me dit : « Tiens, prends une banane et va te suicider ! » VDM

I. Approche du texte

A. Lisez ces anecdotes
B. Quelles sont les similarités stylistiques communes à toutes ces anecdotes ?
C. Décrivez le type d’humour présent dans ces lignes.
D. A votre avis, d’où proviennent ces anecdotes ?
E. A votre avis, que signifie VDM ?

II. Ecriture

A. Cherchez une anecdote, ou un fait curieux ou drôle, à raconter. Ecrivez-là d’abord à votre manière.
B. Cherchez en faire une VDM en respectant les critères des anecdotes présentes sur le site.

III. Pour aller plus loin

A. Visite du site internet www.viedemerde.fr
B. Histoire du site par Wikipédia :

Un mois après son lancement, le site enregistre environ un millier de visites par jour. En quelques semaines, le site devient célèbre avec l’aide d’un bouche-à-oreille efficace et atteint 40 000 visites quotidiennes au bout de deux mois. Le 21 avril 2008, l’équipe du site passe au Grand Journal. Le 16 octobre, un livre recueillant 850 anecdotes du site paraît. D’après The Wall Street Journal, le site est devenu un « phénomène » en France3. La requête « viedemerde » se classe en neuvième position des requêtes ayant connu la plus forte augmentation en France sur Google pour l’année 2008. Une boutique en ligne a même été lancée, proposant des T-shirts personnalisables, des autocollants et des badges.
Pour le psychologue et écrivain suisse Yves-Alexandre Thalmann, « l’auto-dévalorisation des histoires provient d’un désir de reconnaissance » de la part de leurs auteurs3. Danielle Rapoport, psychologue, estime quant à elle que le site exprime « un mélange très français de défi et d’anxiété » tandis que le sociologue Pierre Mannoni met lui en garde contre le « misérabilisme » qui risque d’enfermer les auteurs des histoires dans l’échec.
En 2010, le chiffre d’affaires du site s’élève à 290 000 €

C. Un tel site connaîtrait-il un grand succès dans votre pays ?
D. L’autodérision est-elle un type d’humour que vous pratiquez ?